亚博体育官网登陆:英语易混词汇举隅

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2019-04-21 17:57

  英美文学课向来是高校英语专业本科生的一门主干课程。它对师长提高语言涵养、加强文学鉴赏能力、熏陶性情、开阔视野均具有重意义。那末应怎么加强文学教化,提高师长的文学素养、综合文明素养,以顺应我国社会成长和国际交流的需,进而改进我国英语教育呢?   一 英语专业英美文学教化改革思路   1.读完整的作品   作品选读虽然说是精选经典作品的华章彩段,但由因此只选片段,破碎摧毁了作品固有的整一性,不免有支离破碎的感觉。只有认认真真读过莎士比亚一个剧本,师长能力对莎士比亚的创作特性真正有所理解,能力说“我读过莎士比亚”,能力与人交涉莎士比亚,也能力写出有自身意见的谈论文章来。阅读文学作品,从全体上去感触体验,师长会有所震动,有所启迪。   2.讲欣赏作品的体式格式   在传统的文学史课上,教员往往以“满堂灌”的体式格式,向师长传授文学学识。切实,生活在信息时代的师长能够很容易地经过历程网络、百科全书光盘等道路搜寻到这些学识。因此,英美文学课的重点应放在辅导师长怎么欣赏和分析作品上。以英美小说为例,在阅读作品的基础上,求师长分析主题默示、人物塑造、情节支配、叙述角度、象征细节、语言风格等。   3.写阅读心得   读书贵在有自身的心得体会。文学作品可以为写作供应题材和内容,写作则又深化了对文学作品的理解,二者互为弥补。文学是语言的艺术,许多名家均为语言大师。师长经过历程阅读,受其熏陶。英美文学课程的查核不搞闭卷考试,而是撰写课程论文。   依照上述思路布局教化,英美文学课程可成为一门素质种植课。师长自动介入文本意义的寻觅、发现、发现历程,逐步养成敏锐的感触能力,掌握谨严的分析体式格式,形成准确的表明体式格式。这类把丰富的感性经验回升到抽象的理性意识的感触、分析、表明能力,将使师长终身受益,是在竞争日趋剧烈的社会上立于不败之地的真正有用技艺。在这一历程中,师长的英语水平也会相应失掉提高。   二 英语专业英美文学教化改革采用的体式格式   将文学欣赏渗透于大学英语教化是一个零乱的历程,触及的内容较多,同时,也遭到诸多主观身分的限度,如教化品位零乱、课时少、过级考试的压力等,但只教员当个有心人,有意识地将文学欣赏渗透于教室教化中,从点滴讲起,坚持不懈,就能收到肯定的效果。详细可从以下几个方面举办教化   1.教化模式方面   以师长为主体,教员为主导,互动式教化。在文学欣赏教化亚博体育官网登陆中,由于文学欣赏弹性大,诠释文学作品充沛体现了个体的主观意志,以是无利于种植师长特性。教员在亚博体育官网登陆中执行的是布局者、引导者、解难者、检测评价者的脚色职能。在教化亚博体育官网登陆中,师长以小组为单位,分析人物塑造,分脚色举办英语短剧表演,自身编写短剧、故事,改写、缩写或续写故事,写读后感,成长教室交涉,布局狡辩等,从多个角度欣赏、分析文学作品,让师长充沛发表自身的意见,加深对文章的理解。让师长整理亲身感触、亲身体验丰富多彩的文学世界,肯定师长对文本的再发现作用,鼓励师长特性化的阅读,无利于师长在收集、阅读文学作品及相干文学资料的历程中扩大词汇量,在教室述说的历程中熬炼英语语言表明能力,在实现读书报告的历程中熬炼英语写作能力;无利于种植师长自主进修和独立思考的能力及片面分析问题的能力,增长他们发现性思想的成长,最终提高师长的英语语言运用能力和交际能力。   2.教化内容方面   加强语言学识教化,分析文章的语言风格。大学英语教材中的修辞现象相比片面,修辞手段相等丰富,稀有的课文修辞手段有明喻、暗喻、拟人等,这些修辞现象存在于课文的标题中和课文的语句中。教员在教化的历程中,经过历程辅导师长在文章中举办修辞分析,加强语言文学性教化,有意识地帮手师长认知这些修辞技巧,让师长能够更深化理解语言的活跃、抽象、蕴藉、挖苦、幽默以及新颖和多样的文学性,透彻理解课文。除引导师长从修辞的角度去欣赏语言,教员还应引导师长从文章的语言下手2,细细分析品味、感悟,找出能默示人物品行的关键句子并举办交涉分析。在教化中,教员经过历程引导师长分析文章中人物的语言,让师长经过历程人物的语言去揣摩人物,体会不同语言风格的运用怎么恰如其分地烘托了不同人物的身份和特性。同时辅导师长模仿运用,帮手师长体会到语言之美,种植和提高师长对语言的理解与表明能力。   引导师长欣赏文章内容,渗透人文教育。大学英语课文教化不是单纯的语言教化,它也是情绪的教化,语言文字仅仅是个载体,教员应当借助这个载体,教会师长透过这个载体去揣摩、感知作者的心坎世界,深化意识课文的思想底蕴。《新视野大学英语读写教程》教材均是每单位一个主题,教员几乎能够从每个主题中发掘出人文素质教育身分。其文章内容丰富多彩,包含着许多人生的哲理,它引人向上,劝善惩恶,首倡互助和进献,鼓励人们酷爱生活,追求志向,同时文章展现出的各种人与自然、人与社会、人与人之间的各种矛盾抵触也是很好地举办人文教育的例子。在课文教化中,教员当令过度地渗透人文教育,经过历程引导师长透过语言的外壳去品味、感悟课文的思想外延,种植师长树立先进的志向、高尚的品质;顿悟人生的舛误,激起生活的热忱。种植优良的德行概念和分辩是非的能力,正大其人生价值观。   大学英语教化与英美文学教化相结合是种植和加强大师长人文素质教育的无效渠道,也是提高大学英语教化品质和效率的一种较好的道路。对非英语专业师长来说,英语是语言对象,阅读文学作品并不会成为他们提高专业水平的妨碍,相反文学对人生、社会及世界的巧妙默示以及文学语言的精巧美丽能熬炼师长的理解和分析问题的能力,从而增长专业水平的提高。   〔责任编辑王以富〕   

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